實(shí)施顧問(wèn) 劉賀
每次實(shí)施完一所學(xué)校，成就感在我的心中充盈著(zhù)。學(xué)校的變化 、學(xué)生的改變會(huì )讓你心靈受到很大的觸動(dòng)。但是最讓我刻骨銘心的是在廣東佛山三水區西南12小學(xué)，那次實(shí)施給我異樣地深深觸動(dòng)，可以說(shuō)是一次不平凡的實(shí)施經(jīng)歷。
2015年3月我被派往佛山三水區西南12小學(xué)入校實(shí)施。三周的實(shí)施經(jīng)歷，我見(jiàn)證了廣東佛山三水區西南12小學(xué)開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)的變化，令我充滿(mǎn)成就感。
剛剛進(jìn)入校園就被校園里開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)宣傳工作所感染，大門(mén)左側的宣傳板上是學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的宣傳板報，內容包含了評價(jià)的意義、原則、方法、學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)組織機構，讓我印象深刻的是學(xué)校第一批文明衛士與校長(cháng)的合影以及“禮”“智”“孝”“悌”標志性發(fā)展評價(jià)卡的含義和出處。這些反映了學(xué)校國學(xué)的辦學(xué)理念，更加展示了以鄺校長(cháng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導班子堅持走以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為特色的辦學(xué)決心。有了這些直觀(guān)的宣傳我更加堅信這所學(xué)校一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。當然這里還要感謝第一期來(lái)校實(shí)施部的小伙伴，和我們的代理商三水朗科的同仁們。
入校的第一天，雖然學(xué)校的宣傳工作做得到位，但是師生們對綜合素質(zhì)評價(jià)工作卻沒(méi)有完整地了解。有的老師認為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)就是填幾個(gè)表，做幾個(gè)電腦操作。
最初的幾天，通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導層、教師深入探討，將我們平臺評價(jià)方法和意義一一與對接的相關(guān)人員做了操作講解，大家了解了平臺的意義與操作技能，但是能不能收到好的效果？大家期待著(zhù)。鄺校長(cháng)是了解學(xué)生綜合素質(zhì)帶來(lái)的好處的，他說(shuō)“無(wú)論如何我們都要堅持搞好學(xué)生評價(jià)工作，你多費心，讓我們的老師都能夠操作起來(lái)。我很有信心?！边@是校長(cháng)的囑托。帶著(zhù)這樣的囑托，我們經(jīng)過(guò)多渠道了解學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，將這些“特點(diǎn)”融合到學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)平臺中。方案產(chǎn)生了；培訓成功了；平臺運行了；學(xué)校變化了；學(xué)生改變了。學(xué)校將標志性發(fā)展評價(jià)卡與課堂優(yōu)化、共同成長(cháng)評價(jià)方法與文明衛士結合使用收到顯著(zhù)效果。通過(guò)開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)，學(xué)校、學(xué)生發(fā)生的變化真是令人稱(chēng)奇欣慰。我的第一次實(shí)施的處女作，有如此效果，讓我充滿(mǎn)了成就感。起早貪黑的辛苦，緊鑼密鼓培訓的勞累，均被“滿(mǎn)足感”“成就感”拋到九霄云外。
在操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)班主任為班級排隊、學(xué)生互相斗鬧問(wèn)題而進(jìn)行循循教導的現象，呈現在我們面前的是由各班的文明衛士組織排隊，組織出操，組織帶領(lǐng)去食堂，組織體育課排隊，管理班級課間紀律……
在課堂上、課間、課后學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或好的表現都有得到不同的標卡予以肯定激勵的機會(huì )，標志性評價(jià)卡的發(fā)放肯定了孩子們的“長(cháng)板”；激勵了孩子們的潛能；時(shí)時(shí)刻刻用賞識、激勵融合關(guān)愛(ài)幫助孩子增長(cháng)成長(cháng)的正能量。
中午，燥煩勞累的培訓漸漸退去，春風(fēng)清涼吹來(lái)，與同事徜徉于校園，在那風(fēng)清云淡操場(chǎng)上身披綬帶的文明衛士，為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們打理著(zhù)學(xué)校，維護著(zhù)他們學(xué)習的環(huán)境，聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們嬉笑的聲音，此情此景，心中不禁升騰出幾許感慨，幾許愜意！成功！喜悅！高興！
兩周以后，看到教師的臉上，學(xué)生的臉上洋溢著(zhù)的喜悅笑容，我的知足感油然而生。成功感、喜悅情倍增！
在文明衛士輪崗交接會(huì )議上，大隊輔導員彭老師將這兩周每一名值周長(cháng)和每一名文明衛士的照片制作的PPT播放出來(lái)的時(shí)候，孩子們眼中都泛著(zhù)淚花，那是自豪的淚水；那是喜悅的淚水；那是高興的淚水！此時(shí)此刻，我的內心十分激動(dòng)，心砰砰的跳，如激蕩的湖水一樣不能平靜。
第四周我即將返回長(cháng)春，在離開(kāi)學(xué)校的那一瞬間，有好幾個(gè)孩子碰到我，都敬了個(gè)隊禮，大聲的問(wèn)了聲“專(zhuān)家好！”。雖然我知道在孩子們心里還不知道“專(zhuān)家”的概念是什么？但是我感受到了他們對我的尊敬，我相信，等到他們感受到“專(zhuān)家”給他們帶來(lái)的未來(lái)發(fā)展后，這種“感謝”會(huì )變成“感激”的。此時(shí)我的內心有一個(gè)聲音要高喊“感謝學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”。
回到長(cháng)春后也是久久不能忘卻學(xué)校里面孩子的種種場(chǎng)景。那些我抓拍到的瞬間令我情不自禁的反復翻看，XX班第一個(gè)得到標卡孩子得意的笑臉；主動(dòng)清掃衛生文明衛士的英姿；課堂上活躍的氣氛，井然有序的畫(huà)面；課前發(fā)卡的老師偉岸的身影……太多太多情景，匯集成了一種成就感，我相信這是值得一生我回憶的經(jīng)歷。
成功無(wú)所謂大小，感受卻有強弱。當你覺(jué)得這件事情很有意義，即使在別人眼里認為事情很小或認為微不足道，但是你卻收獲巨大樂(lè )趣，如果你成功了，那成功感就相當巨大。在我看來(lái)，有什么比起培養我們的下一代，讓他們全面、健康、茁壯成長(cháng)的事情更大更有意義呢？我認為，我們所做的是功德無(wú)量的大事！所以收獲的成就感是巨大的。
